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2025年10月18日，“新时代本科教学创新研讨会暨第十一届西浦全国大学教学创新大赛西南地区海选活动”在西南石油大学盛大举行。数字经济学院跨境电子商务专业教师唐海芳、韦依以及审计学专业教师陶冬磊积极参与其中，与众多高校教师共赴这场教学创新的思想盛宴，在前沿理念、案例分享、交流研讨中收获满满，为教学创新之路积蓄了强大力量。

前沿理念领航，锚定创新方向

活动伊始，西南石油大学裴向军副校长在致辞中着重强调了“以学生为中心、以产出为导向”的教学改革理念，为教学创新指明了清晰的方向。西交利物浦大学张晓军教授带来的《教学创新中的“十个重新理解”》主题报告，犹如一场及时雨，让叁位老师重新审视教学本质。张教授指出课程包含目标、活动、场景、内容、考核五个核心维度，强调应优先思考学生活动来支撑目标，打破传统教学体系的束缚，为教学创新提供了全新的思路。廖柯熹教授对于人工智能时代教学改革的思考，也让老师们深刻认识到教学必须主动拥抱变化，持续创新，才能在时代浪潮中站稳脚跟。

案例分享赋能，汲取实践智慧

历届西浦大赛获奖教师的案例分享环节，为三位老师提供了可借鉴的宝贵实践经验。北京航空航天大学张静副教授通过“网络实践 + 社会实践”双轨融合的创新模式，成功打破思政课堂时空界限，让思政教育更加生动鲜活；西南石油大学刘红勇教授将中华成语智慧巧妙融入“工程伦理”课程，实现了文化传承与伦理教育的完美结合，为课程创新提供了独特的视角；重庆大学郑雪丽老师基于OBE理念重构实验课程，搭建起知识到能力的进阶阶梯，让学生在学习过程中能够更好地将知识转化为实际能力。这些多元的教学创新设计，让老师们看到了创新理念在不同学科的应用可能，拓宽了教学创新的视野。

圆桌对话碰撞，激发创新火花

在“跨届教学创新圆桌对话”中，宋爱玲教授、张静副教授与刘红勇教授围绕“如何构建、培育教学创新生态圈”展开了深度交流。她们从个体动机、组织机制与跨学科合作等多个层面分享经验，强调教学创新需要内在与外在动机相结合，平台的重要性以及团队协作的强大力量。这些观点引发了叁位老师的深入思考，为她们在教学创新道路上的探索提供了宝贵的启示，让她们更加明确了教学创新的方向和路径。

行动研讨转化，绘制创新蓝图

课题探究环节，与会教师围绕“高阶学习目标设定”“学习活动设计”“课程考核方式”叁大议题展开了热烈研讨。数字经济学院的叁位老师积极参与其中，在主持人的引导下，结合自身教学场景，认真梳理问题、凝练方案，最终形成了具有可行性的教学创新行动计划。这一过程不仅让老师们对教学创新有了更深入的理解，也为她们将理念转化为实践提供了具体的指导。

此次研讨会为数字经济学院的叁位老师带来了丰富的收获，不仅明晰了教学创新方向，还找到了将理念转化为实践的路径。

韦依老师表示：“本次研讨会让我更深入地理解了‘以学生为中心’的教学理念，即教学创新需跳出‘知识传授’‘顺利毕业’的浅层目标，聚焦学生终身幸福发展。我们应培养会用础滨工具、能应对行业变化的学生，需让学生参与真实运营项目，而非单纯讲解理论。教学创新不是颠覆传统，而是让课堂更贴进行业；础滨是教师的助手，能让教师的精力聚焦于引导学生解决实际问题。未来，我将把所学转化为教学行动，助力学生实现‘毕业即上手’的培养目标，推动教学质量再提升。”

唐海芳老师谈到：“此次研讨会‘以学生为中心’的理念为核心，为我们呈现了一场教学创新的思想盛宴。专家报告高屋建瓴，特别是对于重构课程维度与主动拥抱础滨的论述，为我厘清了教学改革的底层逻辑与前沿方向。优秀同行的实践案例更是生动印证了创新理念的无限可能。作为一名跨境电商专业教师，我深感启发。未来，我将在课程中着力设计真实的商业‘活动’与‘场景’，积极利用人工智能技术赋能教学，致力于培养出能驾驭未来数字化全球市场的复合型人才。”

陶冬磊老师感慨道：“此次参会让我受益匪浅，不仅拓宽了专业视野，更在思维碰撞中激发了新的灵感。专家对于行业前沿趋势的剖析精准深刻，案例分享兼具理论深度与实践智慧，让我对核心业务的理解从单一维度跃升至系统化认知。尤其认同‘创新需扎根实际需求’的观点，这为我后续工作提供了方法论指引。会议搭建的跨领域交流平台，让我结识了多位优秀同行，彼此的经验分享与问题探讨，让我意识到持续学习的重要性。未来我将把所学转化为行动，在优化工作流程、提升服务效能方面积极实践，以更开放的姿态拥抱行业变革。”

她们表示，将把所学所思运用到日常教学中，积极投身教学创新实践，为培养新时代高素质人才贡献力量。未来，数字经济学院也将鼓励更多教师参与此类活动，推动学院教学水平不断提升。

图 1 数字经济学院叁位教师参加新时代本科教学创新研讨会现场图

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