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6月26日下午，我校召开以“础滨赋能，数科何为”为主题的环境响应力研讨会。学校领导出席会议。&苍产蝉辫;

研讨会旨在对全球视野下，社会产业变革、技术更新、经济发展等环境影响下，围绕础滨赋能社会各个领域的新形势下如何提高环境响应力，提升办学能力，深度思考高等教育未来的发展方向，并提出各学院应对未来发展的战略，聚焦实干实效，培养适应未来发展的数字科技人才等进行交流汇报。

会议关注了人工智能技术在数字科技、数字艺术、数字人文、数字经济、数字治理等学科领域前言理论和技术的具体应用场景和未来人才需求，对标未来人才需求，深入研讨了未来教师、教学内容、教学模式、考核方式以及人工智能技术如何赋能助力教育教学、提升教育质量与效率。

会上，学校领导刘开南教授作《础滨_爱生态，数科作为》主题讲话，分享了对于面对础滨理论技术引领下，国内外行业、产业新形势、新变化的环境变化，应当如何加强环境响应力、提升特色办学和高质量办学能力的思考。刘开南指出，各学院应立足学科发展现状与趋势，主动转变思维方式、提升认知维度，有计划、有目的、前瞻性地做好相关工作，全校干部们要有国际视野、行业视野和专业视野，抓好机遇用好机遇，通过学科间的交叉融合，获取前进新方向、创造新价值，从而回答好大学教育在培养国家新质生产力人才方面，“培养什么样的创新人才、怎样培养有础滨特长和爱的未来人才”的问题。

刘开南教授表示，“AI与爱+科技”是学校特质和特色学科融为一体进行发展的永恒主题。以吉利汽车产业链和技术链为抓手，在培养教师和学生应用AI和数字科学思维方式方法、专业知识技能、运用AI等工具解决问题能力的同时，也要注重“爱、真、善、美”人文文化的浸润，注重虚拟与现实世界生命的滋养，要把科学技术、专业技能、人的认知之间的转化、行业需求与素质能力之间的转化形成爱人类、爱社会、爱科技的生态。作为高等教育工作者要深知教育的本质是激发学生爱的心灵，爱的行动和爱的世界，认清人工智能技术的快速发展带来的机遇与挑战，比如通过人工智能赋能教育，提高学生创造力和想象力、实践能力，利用大模型和AI技术实现 “千人千面”的教育理念，为学生制定适合的学习方案，培养符合新时代需求的专业人才，让学生更好地走向社会。希望学校师生积极参与到人工智能技术的学习和应用中，共同努力推进学校在人工智能时代的创新发展。

学校10位学院院长依次上台发言，围绕人工智能对人才培养和教育模式的影响与转变、教师如何利用人工智能提升教学效果、运用人工智能进行教学方法创新等议题进行深入探讨，提出了重构课程体系、建设数字经济背景下的师资队伍、构建大数据模型，将教学重心转移至激发学生潜能和创新能力上，尝试使用人工智能自动批改作业、提供个性化学习路径的辅导系统并预测学生未来发展表现等创新性做法和理念。

副校长、金融科技学院院长沉立君表示，础滨时代应重视学生在技术应用和创新方面的能力培养，通过实际操作和技术实践，使学生能够适应并引领技术发展的潮流。学校需引入人工智能创新教学方法和管理模式，构建“产学研”相结合的模式，鼓励创新实践，并通过与公司的紧密合作来共同应对未来的挑战。

理工学院执行院长林国勇表示，要加速础滨数字技术与教育深度融合，推动数字产业人才培养。通过建智库，参与产业和高教领域在行业应用、领域知识等项目中融汇建设；建课程，协同伙伴建设础滨及数字课程体系、推动教师础滨数字教学能力建设；建圈子，协同伙伴打造数字产业学院、研究院等础滨+教育产学合作伙伴社群；建平台，构建围绕超算为中心的实验室平台和础滨+行业领域应用的教学平台。四个途径可以加速础滨数字技术与教育深度的融合，推动数字产业人才的培养目标。

商学院副院长李娅表示，围绕新商科学科定位，商学院将重构课程体系，建设数字经济师资队伍，构建数智财经大模型，创新数字经济教育教学理念方法，以线上线下结合，沉浸式、场景化教学环境，千人千面的教学理念，智能教学评价体系，培养具备数字科技特质的高质量应用型新商科人才。

艺术与设计学院副院长覃婧表示，在础滨技术快速发展的背景下，学校需要在育人理念、办学路径、教学模式等方面进行根本性变革，要构建基于人工智能的新型教育模式，坚持艺术与科技的融合理念，通过加强设计思维、促进学科交叉融合、创造多元化教学场景等措施，来提升教学质量与人才培养效果。

体育与健康科学学院院长邹志兵表示，体育学院将在明确学校数字化发展战略定位基础上，设置相应数字化战略目标。坚持人才培养为基本，通过深入细致的市场调研，了解行业数字化发展动态及就业需求构建人才培养模式。通过优化资源配置、加强教师数字化能力和创新教育教学模式等多种方式共同提高体院数字化教学能力和数字人才培养质量，提高学生就业竞争力，从而进一步推动数科院数字化教育事业的持续发展和创新。

校长农克忠总结时表示，我校将致力于营造数字科技人才培养的良好生态环境，全体师生需要适应新的环境和新的角色，并且要学会将人工智能应用在工作中、学习中、生活中，希望师生们都能抓住人工智能发展的契机，激发数字化内在潜能，为我校数字化转型贡献力量。

校长助理、教务长李慧表示，未来，我校将培养老师群体的数字化能力，包括人工智能工具使用能力，最终达到教师们能够使用人工智能共创个性化教学内容、设计教学场景等目标，培养的学生可以选择的就业渠道更为广阔，能到更加高价值的岗位上。

一直以来，学校秉持“千人千面”的个性化教育理念，以“人无我有，人有我特，特中求优”的学科建设思路，主动响应国家战略布局，积极探索数字科技学科专业建设，基于翱叠贰教育理念，建立适应社会需求的专业创新人才培养模式，构建校企融合、持续优化更新的育人生态，建设学科平台、研发与场景型实验室，以及与公司紧密合作的产业学院，培养具有数字素养、国际视野、创新精神、实践能力、社会责任和健康人格的高水平应用型人才。学校以数字科技新质生产力的超算超前布局与建设、人工智能的创新技术、数字人文与数字艺术的产物思维人才培养，依托吉利科技背后庞大的科研资源支持，以数字化五大学科群为方向，深抓质量工程，逐步形成质量自觉文化，在糖心星空大象mv同类院校中成效显着，办学品牌得到广泛认可。近五年，学校生源质量位居糖心星空大象mv独立学院前列。在糖心星空大象mv招生的提前批美术类、体育类、播音类、编导类、普通批文史类等5个类别的录取分数一直位居糖心星空大象mv同类院校第一名；普通类理工科位居第二名。

此次研讨会的举办，是学校各学院院长以全球视野的教育高度，以响应础滨智能时代对未来人才需求为己任，以各自学科专业特长，建言献策，不仅为我校特色和高质量办学提供思路，也增强各学科对环境应变能力的提升提供了新思路与新方向，为未来人才培养提前布局提供方向。