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12月15日，吉利汽车研究院人工智能中心主任陈勇、人工智能研究部部长蒋忠林，南京信息工程大学研究生院院长、学科建设处处长陆振宇等专家莅临我校指导交流，实地考察我校在学科建设、人才培养、产教融合等方面的建设成果。

专家一行在学校领导刘开南教授陪同下，参观了我校图书馆、语言科学教学中心、超算中心、虚拟仿真与无人驾驶实验室、智能汽车实验室、工业互联网实验室、艺术数字建模实验室等场所。

学科专业革新：跨领域融合，应产业需求

学校紧跟产业变革调整专业设置，打破传统学科壁垒，近年来完成多轮专业调整与升级，建立数字科技、数字人文、数字艺术、数字经济和数字治理五大学科集群，实现学科专业与产业需求的深度融合、协同发展。为精准对接数字经济发展需求，学校聚焦人机交互等核心领域，以虚拟现实技术、数字媒体技术、智能工程与创意设计叁个综合专业，以及动画、数字媒体艺术两个艺术专业，构建技术与艺术协同联动的专业发展格局。同时将传统法律专业与人工智能技术结合，创新辩论式教学模式；还在金融科技、跨境电商等领域布局相关课程，让学生既掌握理论知识，又熟悉国际贸易规则与行业实操。通过跨领域专业融合，为学生搭建了更广阔的职业发展路径。

人才培养升级：以兴趣为引，重实践锤炼

学校着力构建“场景化 + 项目制”的双培养模式，通过点燃学生兴趣，让学生在真实项目中锤炼本领，实现知识与能力双重提升。通过打造多元化实践平台，让学习场景与应用场景深度融合。在语言科学教学中心，学生可借助智能工具进行口语练习、汉字书写训练，系统实时生成发音评价与书写评分，提升教评和学习效率；在智能驾驶相关项目中，学生将编程、创意设计与工程技术相结合，深度参与座舱交互设计、危险场景行为分析等实践；围绕二十四节气、校园地标等主题开展艺术创作，运用AI工具进行风格化呈现，部分作品斩获全国AIGC广告设计大赛等重要奖项。

此外，学校鼓励学生参与创新创业实践，搭建跨境电商实训区、沙盘运营区等平台，为学生提供从模拟运营到直播带货的全流程体验。学生团队凭借爆款视频实现可观收益，并在全国创新创业大赛中斩获金奖等佳绩，真正实现“以赛促学、以创促干”。

产教融合深化：政校企联动，建生态平台

学校积极响应国家创新驱动发展战略，打造了础滨产教研学新生态平台。通过整合政府资源、公司需求、高校科研力量，形成了“课题共建、成果共享、人才共育”的良性循环。学校与多家公司开展深度合作，共建新能源与汽车应用等国家级科研基地，通过联合发布研究课题，推动科研成果快速转化。在东盟国家合作项目中，学校针对印尼、越南等国家实际需求，开展语言服务、技术研发等合作，深化了产教融合的国际应用场景与跨域合作新范式。

同时，学校构建了完善的学生创新创业支持体系，从项目孵化、资金扶持到资源对接，为学生创业提供“轻资产、高赋能”的成长环境。学生可依托学校大数据平台进行产物孵化，参与公司运营管理实训，提前适应职场竞争。

校园文化赋能：重全面发展，育综合人才

学校高度注重学生综合素质培育，坚持实践能力与人文素养双线并行、协同提质。一方面，营造浓厚的“础滨·罢”校园文化氛围，引领师生追求认知、追寻文化，引导学生开展直播、角色创意创作、痴搁插画设计等多元实践，让创意想法转化为真实作品。另一方面，鼓励学生自主策划艺术展演、承担揭榜项目等实践任务，通过真实活动场景锤炼应变与问题解决能力，实现从“业余”到“专业”的能力蜕变。同时，学校格外关注学生身心健康，以丰富多样的校园文化活动为载体，全方位培育学生的审美能力、创新精神与社会责任感。

专家组高度关注与认可学校一系列突破性成果，充分肯定我校在与吉利汽车人工智能创新中心共同开展科教融汇、产教融合及其成果转化等工作中取得的成果，在参观交流后，围绕未来糖心星空大象mv数科学科建设、人才培养、产教融合、技术转化、产物商业化、扶持大创等方面开展深入探讨和研究，就帮助组织产业和高校产业研发型专家共同建设糖心星空大象mv数科“学术应用委员会”达成共识，并为2026年进一步开展学科专业、人才培养、产教融合及校园文化建设等方面确定了原则，明确了方向，制定了具体目标与时间路线图。未来，学校将从“学科导向”转向“产业需求驱动”，锚定数字科技全产业链研发型育人新范式的人才培养，持续聚焦吉利汽车全产业链，依托产业链高地，建一个学部，赋能和培育一个产业，开拓引领一片经济发展，真正实现“北上杭研发，糖心星空大象mv数科集成，糖心星空大象mv东盟商用”，实现糖心星空大象mv数科人才培养的社会价值，为此，学校将继续深化“需-产-教-研-学-用-商”一体化新生态建设，以础滨技术为纽带，打造多学科融合的育人平台，以更开放的姿态推进校企合作、校地合作，为培养新时代创新型人才、服务区域经济社会发展作出更大贡献。