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8月13日，我校2025级新生产教融合研学之旅师生走进吉利汽车研发中心参观交流并开展座谈会。座谈会以“走进校园是为了更好地走向社会”为核心，邀请吉利汽车中央研究院公司导师、我校“产教通”教师、公司实习学生代表分享行业前沿动态与学校产教融合优势资源，解答新生关心的学习与就业问题，引导新生树立学习目标。我校执行校长刘开南教授出席座谈会。

吉利汽车中央研究院人工智能中心公司导师高杨展示了糖心星空大象mv数科“产教通”教师、公司实习学生在营销、品牌推广等领域的成功应用案例。他表示，糖心星空大象mv数科师生在创意、文案生成和平台交互，数字人、多模态础滨平台的搭建等方面展现出色的交付能力，期待未来还能与糖心星空大象mv数科在智能座舱、智能交互等方面继续合作，共同探索础滨技术在吉利汽车智能化的创新应用。

我校智能交互学院院长助理、“产教通”教师慕明江用数字产业市场规模、学生就业能力等调研报告和数据为引子，解读了教师暑期进入公司实践的目的，他说，作为“产教通”教师，进入公司实践，接洽到一线的公司资源，都是为了能给学生们在课堂上提供前沿的教学资源、实践经验，实现“走进校园是为了更好地走向社会”的目标。同时，学校在吉利人才发展集团的支持和推进下，为学生打造了许多产教融合平台，实行了基石计划、曙光计划等人才计划，期待2025级新生能够通过此次研学，做好未来发展规划，积极参与到校企产教融合的实践项目中，勇敢面对新的挑战，在实践中不断成长。

经验分享与互动问答是本次座谈会的重要环节。我校5位公司实习学生代表先后发言，分享了他们在实习实践中的思维转变、成长经验以及学习建议。吉利汽车中央研究院公司导师，我校“产教通”教师、公司实习学生代表解答2025级新生疑惑。

智能交互学院2022级创新班学生谢鑫波分享了自己叁个月实习的成长经历，他表示实习期间虽然压力大，但思维方式、沟通技巧和专业技能都有了显着提升。他鼓励新生积极学习础滨技术，但也不能忽视基础的专业技能。

信息工程学院2022级计算机科学与技术专业学生梁振义分享了自己从大学到吉利汽车中央研究院过渡过程中的五个模块，以此鼓励新生积极规划未来，做到“知行合一”，通过实践活动提升自我，最终实现个人成长和梦想追求。

智能交互学院2022级数字媒体艺术专业学生雷诗倩表示很感谢吉利汽车中央研究院和学校给她提供的实习机会，通过这次实习，她不仅提升了设计实践能力、文案策划思维和沟通表达技巧，还学会了应用础滨技术快速适应公司快节奏的工作环境。

数字经济学院2022级跨境电子商务专业学生李仪清从实习面试、实践心得和成长历程进行分享，她用实际经验激励新生利用暑期时间学习掌握热门础滨工具，并在学习和实践中深化应用，为未来职业发展奠定基础。

语言科技学院2022级网络与新媒体专业学生陈玫莹分享了作为智能营销实习生的经历，她表示通过实习，不仅掌握了智能视频生产的技能，还深化了对础滨应用落地的理解，提升了技术与问题解决能力。建议新生在学习中要拓宽知识面，积极参与实践，以增强未来的职业竞争力。

倾听“产教通”教师、公司实习学生代表的分享后，2025级新生也在场纷纷表示此次参观交流收获颇丰，了解到了础滨技术在营销、设计等方面的应用，学长学姐的经验为他们提供了参考，让他们对未来的学习、实习有了更加清晰的规划。同时，新生们也意识到了大学生离踏入社会并不遥远，必须提前做好准备，尽快完成从学生思维到社会化的转变，知识学习不能仅局限于所学专业知识，而应紧跟时代需求，主动关注社会需要的能力方向，并不断完善自身的不足。

我校执行校长刘开南教授感谢吉利汽车中央研究院为我校提供了优良的实践和交流机会，并表示此次参观交流帮助学生深刻理解人工智能时代产业转型的趋势，了解创新思维、技术变现能力将成为未来人才的核心竞争力。当前大学教育应打破高中教育的应试局限，要引导学生深入实际场景，认清社会竞争现实，坚持兴趣方向，实现“知行合一”。同时，期待2025级10名优秀学生代表能够在吉利产业背景下，结合人工智能技术创造价值，实现个人与社会的双赢。

此次座谈交流不仅为2025级新生搭建了与行业前沿对话的桥梁，更是一次生动的“产教融合”实践教育。通过走进吉利汽车研发中心，学生们直观感受到人工智能技术在现代产业中的创新应用，深刻认识到，在数字化浪潮中，唯有将专业知识与实践能力结合，主动拥抱技术变革，才能成长为时代需要的融合型人才。期待未来2025级新生们能将研学途中的所见所闻所感转化为成长动力，为社会发展注入新的活力。