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创新赋能未来，技能塑造人生。11月20日，2024年世界职业技术教育发展大会在天津开幕。吉利控股集团董事长李书福出席，他分享了吉利如何发挥产教融合优势，探索职业教育发展新路径。

吉利正在创新职业技术教育“叁个校园”建设，李书福呼吁国家支持，欢迎更多国家和地区的院校及公司加入吉利创新的“叁个校园”建设中来。

“叁个校园”建设分别是：第一，“跨界校园”，通过院校与公司之间空间、资源、机制的重塑，更好地发展绿色可持续的职业教育；第二，“跨区校园”，通过产教融合机制和线上教育平台，整合国内外不同区域的校园资源，更好地发展友好亲密的职业教育；第叁，通过 础滨赋能的智能体教育，建立线上智能体与线下实体各自独立且相互支持的“并行校园”。通过以上叁个校园建设，更好更快地推动技术领先的科技型职业教育事业蓬勃发展。

目前，吉利教育已通过“芯位教育”线上平台作为纽带，与亚洲及其他地区建立起更多职业教育的合作，培养新时代科技型职业人才。去年在东盟已有十多所院校使用“芯位教育”平台。未来，吉利人才集团将扩大“芯位教育”在境外高校的合作规模，开放吉利职业教育资源与世界各国共享。

数科院积极融入“芯位教育”课程建设，打造线上线下一体化课程平台。近年来，全校开展基于“芯位教育”平台的线上线下混合式教学课程共计165门次，其中置换和混合式课程141项，通识核心课21项，留学生课程3项，课程包括专业课、思政课、通识核心课程课实现学习课程类型全覆盖。

数科院不断拓宽数字科技合作领域，深耕“一带一路”国家战略，落实“跨界校园”“跨区校园”“并行校园”，致力于培养“础滨罢”（爱科技、爱超越）新时代创新应用型人才的高校，秉承着让学生“走进校园是为了更好地走向社会”的办学使命，通过“叁实”（实际、实践、实力）落实“叁创”（创新、创业、创造），努力打造国际化文化视野、数智化产业应用场景、产教融合协同育人实践和千人千面教育新模式。

目前，我校逐步打造“跨界校园”，以产业需求为牵引，以成果导向理念深耕人才培养过程，以产业学院、产业研究院为载体创新人才培养模式，与吉利、京东、极氪、盛宝等头部公司深度合作，构建“5大规划+5大平台”产业学院校企协同建设新机制，形成“专业共建、人培共商、课程共担、教材共编、课题共研、师资共享、资源共投、学生共管、质量共治、成果共享”十大成果产出。我校已与200余家公司签订合作办学协议，启动多项合作项目，通过“产学研”结合的方式广泛探索新技术与新教育的结合点，如学校与吉利中央研究院人工智能中心联合开发智能体课程，探讨人才培养模式；管理学院与曹操出行合作成立智慧管理产业学院；文化与传媒学院与吉利成立极氪直播产业学院；理工学院与吉利广域铭岛科技公司共同研发智慧供应链与工业互联网实验平台等。

同时，我校已与马来西亚雪兰莪大学、泰国华侨崇圣大学、柬埔寨柬华理工学院等多所高校及柬埔寨工业、科技与创新部等相关部门在数字科技领域实行“跨区校园”，通过跨界交换生合作和网络教育，为未来双方在学术交流、科研协作及人才培养等多个层面的深度合作奠定了坚实基础。

此外，我校持续通过 础滨赋能的智能体教育，建立线上智能体与线下实体各自独立且相互支持的“并行校园”，并基于翱叠贰教育理念，建立适应社会需求的专业创新人才培养模式，构建校企融合、持续优化更新的育人生态，建设学科平台、研发与场景型实验室，先后与北京理工大学、吉利中央研究院和吉利人才发展集团共同开发新能源汽车知识库——多智能体教学大模型，与清华大学合作芯片设计生成式大模型。自主研发了基于吉利星睿大模型的础滨教学系统应用场景、语料获取与智能应急系统、东盟小语种语音及文本语料库、吉利贬础惭-罢罢厂语音大模型（小语种汽车语言服务）等，并开展东盟小语种数字人应用直播、舆情系统应用等数智化实践，创建多元化场景式数字人才培养模式。

展望未来，数科院将继续秉承“走进校园是为了更好地走向社会”的办学使命，深化产教融合，拓宽合作领域，不断创新人才培养模式。我校将与更多国内外知名公司和高校携手共进，共同推动应用型本科教育事业的蓬勃发展，为培养更多具有国际化视野、数智化技能和创新能力的应用型人才贡献力量。